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       隨著物聯(lián)網(wǎng)、智能科技的發(fā)展，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)也在走向現(xiàn)代化。常見(jiàn)的沙盤模型有房地產(chǎn)沙盤、工業(yè)模型、展館沙盤沙盤等，而智慧農(nóng)業(yè)沙盤模型漸漸走向農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求，智慧農(nóng)業(yè)沙盤模型是為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供支持，是集新興的互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為一體，依托部署在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的各種傳感節(jié)點(diǎn)(環(huán)境溫濕度、土壤水分、二氧化碳、圖像等)和無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的智能感知、智能預(yù)警、智能決策、智能分析、專家在線指導(dǎo)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供精準(zhǔn)化種植、可視化遠(yuǎn)程管理、智能化決策。?       智慧農(nóng)業(yè)沙盤模型針對(duì)于農(nóng)業(yè)種植大棚物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用包含有：光照檢測(cè)、溫濕度檢測(cè)、二氧化碳檢測(cè)、土壤檢測(cè)、水質(zhì)檢測(cè)等智能化試驗(yàn)控制。還有物聯(lián)網(wǎng)針對(duì)于養(yǎng)殖業(yè)的應(yīng)用、針對(duì)于農(nóng)田種植的應(yīng)用等都可以以沙盤的形式模擬試驗(yàn)演示出來(lái)。       智慧農(nóng)業(yè)沙盤模型主要實(shí)現(xiàn)功能如下：       (1)空氣溫濕度/土壤濕度/光照度等監(jiān)控功能系統(tǒng)：根據(jù)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)獲取的植物生長(zhǎng)環(huán)境信息，如監(jiān)測(cè)土壤水分、土壤溫度、空氣溫度、空氣濕度、光照強(qiáng)度、植物養(yǎng)分含量等參數(shù)。其它參數(shù)也可以選配，如土壤中的PH值、電導(dǎo)率等。信息收集、負(fù)責(zé)接收無(wú)線傳感匯聚節(jié)點(diǎn)發(fā)來(lái)的數(shù)據(jù)、存儲(chǔ)、顯示和數(shù)據(jù)管理，實(shí)現(xiàn)所有基地測(cè)試點(diǎn)信息的獲取、管理、動(dòng)態(tài)顯示和分析處理以直觀的圖表和曲線的方式顯示給用戶，并根據(jù)以上各類信息的反饋對(duì)農(nóng)業(yè)園區(qū)進(jìn)行自動(dòng)灌溉、自動(dòng)降溫、自動(dòng)卷模、自動(dòng)進(jìn)行液體肥料施肥、自動(dòng)噴藥等自動(dòng)控制。       (2)監(jiān)測(cè)功能系統(tǒng)：在農(nóng)業(yè)園區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)信息檢測(cè)與控制，通過(guò)配備無(wú)線傳感節(jié)點(diǎn)，太陽(yáng)能供電系統(tǒng)、信息采集和信息路由設(shè)備配備無(wú)線傳感傳輸系統(tǒng)，每個(gè)基點(diǎn)配置無(wú)線傳感節(jié)點(diǎn)，每個(gè)無(wú)線傳感節(jié)點(diǎn)可監(jiān)測(cè)土壤水分、土壤溫度、空氣溫度、空氣濕度、光照強(qiáng)度、植物養(yǎng)分含量等參數(shù)。根據(jù)種植作物的需求提供各種聲光報(bào)警信息和短信報(bào)警信息。       (3)實(shí)時(shí)圖像與視頻監(jiān)控功能：農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的基本概念是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)上作物與環(huán)境、土壤及肥力間的物物相聯(lián)的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)多維信息與多層次處理實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的*生長(zhǎng)環(huán)境調(diào)理及施肥管理。但是作為管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人員而言，僅僅數(shù)值化的物物相聯(lián)并不能完全營(yíng)造作物*生長(zhǎng)條件。視頻與圖像監(jiān)控為物與物之間的關(guān)聯(lián)提供了更直觀的表達(dá)方式。比如：哪塊地缺水了，在物聯(lián)網(wǎng)單層數(shù)據(jù)上看僅僅能看到水分?jǐn)?shù)據(jù)偏低。應(yīng)該灌溉到什么程度也不能死搬硬套地僅僅根據(jù)這一個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)作決策。因?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的不均勻性決定了農(nóng)業(yè)信息獲取上的先天性弊端，而很難從單純的技術(shù)手段上進(jìn)行突破。視頻監(jiān)控的引用，直觀地反映了農(nóng)作物生產(chǎn)的實(shí)時(shí)狀態(tài)，引入視頻圖像與圖像處理，既可直觀反映一些作物的生長(zhǎng)長(zhǎng)勢(shì)，也可以側(cè)面反映出作物生長(zhǎng)的整體狀態(tài)及營(yíng)養(yǎng)水平。可以從整體上給農(nóng)戶提供更加科學(xué)的種植決策理論依據(jù)。       （4）、魚(yú)池氧氣溶度監(jiān)測(cè)/噴水裝置功能：魚(yú)池氧氣溶度采集節(jié)點(diǎn)采用氧氣溶度傳感器來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)魚(yú)池水中氧氣溶度魚(yú)池氧氣溶度的檢測(cè); 當(dāng)魚(yú)池氧氣溶度低于設(shè)定值時(shí)，系統(tǒng)便啟動(dòng)噴水裝置來(lái)增氧，直到氧氣濃度達(dá)到設(shè)定值為止。       (5)、局域網(wǎng)遠(yuǎn)程訪問(wèn)與控制功能：物聯(lián)網(wǎng)通過(guò)網(wǎng)關(guān)加入局域網(wǎng)。這樣用戶便可以使用PC機(jī)訪問(wèn)物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)，通過(guò)操作界面遠(yuǎn)程控制溫室內(nèi)的執(zhí)行器件，維護(hù)系統(tǒng)穩(wěn)定。

      地形沙盤模型上的地物，如房屋，鐵路，橋梁，樹(shù)木和獨(dú)立地物等，多用相似的模型表示，公路和鄉(xiāng)村路用寬窄不等，顏色不同的紙（布條）表示；江河用藍(lán)色紙條或鋸末表示；樹(shù)林用小樹(shù)枝或綠色鋸末表示。地物的大小，應(yīng)與水平比例尺相適應(yīng)，關(guān)系位置要求正確。設(shè)置地物，應(yīng)按水系，居民地，道路，樹(shù)林和獨(dú)立地物的順序進(jìn)行設(shè)置，在相應(yīng)的位置上插上地名，江河名，山名和高程注記等紙牌。

       心理沙盤游戲治療是很流行的心理治療方法，也是大家常常可以見(jiàn)到的特教設(shè)備，在學(xué)校和幼兒園，它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心理治療;在大學(xué)和成年人的心理診所，它也深受歡迎。通過(guò)喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進(jìn)而身心失調(diào)、社會(huì)適應(yīng)不良、人格發(fā)展障礙等問(wèn)題在沙盤中得以化解。天生稀奇出品的各類場(chǎng)景有利于緩解焦慮、抑郁、注意力不集中等，因?yàn)楸救嗽?jīng)也面臨這些問(wèn)題。心理沙盤游戲廣泛用于治療兒童學(xué)習(xí)困難、情感障礙、攻擊行為、適應(yīng)障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等;對(duì)兒童多動(dòng)癥、注意力不集中、厭學(xué)、沉默內(nèi)向、抑郁癥、焦慮癥等心理疾病均有較好療效;在提升兒童自我概念、人際關(guān)系、個(gè)人心智成長(zhǎng)、自信心等方面有非常好的幫助。       心理沙盤游戲是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ)，采用意象的創(chuàng)造性治療形式。集中提煉身心的生命能量”在所營(yíng)造的“自由和保護(hù)的空間”氣氛中，把沙子、水和沙具運(yùn)用在富有創(chuàng)意的意象中，反映沙盤游戲者內(nèi)心深處意識(shí)和無(wú)意識(shí)之間的溝通與對(duì)話，由此激發(fā)治愈過(guò)程的專業(yè)心理治療手段。參與游戲的新戰(zhàn)士說(shuō)“以前從未聽(tīng)過(guò)這種沙盤游戲，參與過(guò)后有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，內(nèi)心有一種釋?xiě)雅c愜意。       心理沙盤技術(shù)也有近百年歷史，那心理沙盤游戲?qū)χ行W(xué)到底有什么作用呢？       1.考試焦慮等不良情緒的調(diào)節(jié)，心理學(xué)的常識(shí)告訴我們,適度的焦慮有利于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和意志行為的持續(xù)。但過(guò)度焦慮就會(huì)干擾聽(tīng)課,影響復(fù)習(xí)進(jìn)度,尤其會(huì)妨礙考試時(shí)的良好發(fā)揮。傳統(tǒng)的調(diào)節(jié)考試焦慮方法的主要目的在于重構(gòu)學(xué)生對(duì)考試、學(xué)習(xí)的認(rèn)知方式,使其緊張的情緒得以放松,或習(xí)得更適合于個(gè)體的學(xué)習(xí)方法、技能。心理沙盤在調(diào)節(jié)焦慮情緒的過(guò)程中通過(guò)對(duì)沙子、玩具的應(yīng)用,使個(gè)體身心得到放松,不良情緒得到宣泄。       2.改善人際交往困難問(wèn)題，團(tuán)體心理沙盤特別適用于人際交往能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)生在無(wú)人際交往成本的前提下,認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題,學(xué)會(huì)接納他人并做到在團(tuán)體中確立自己的位置的同時(shí),實(shí)現(xiàn)團(tuán)體的融合。在促進(jìn)團(tuán)體成員協(xié)作能力、增進(jìn)團(tuán)體整合、提高人際交往技能、確立自我概念等方面具有非常顯著的效果。       3.緩解學(xué)生攻擊行為，攻擊行為是青少年行為問(wèn)題中存在的普遍現(xiàn)象,從目前對(duì)攻擊行為的矯治來(lái)看,情緒宣泄是常用的方法。與傳統(tǒng)的宣泄方法相比,心理箱庭可以使用替代性的游戲活動(dòng)將長(zhǎng)期累積的憤怒和被壓抑的攻擊性情感物化地表達(dá)出來(lái),還可以為在壓抑與爆發(fā)的沖突中煎熬的個(gè)體提供一個(gè)合理地情感建構(gòu)的過(guò)程。

生態(tài)鄉(xiāng)村場(chǎng)景模型主要分為兩個(gè)部分：鄉(xiāng)村治理和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)一、鄉(xiāng)村治理場(chǎng)景沙盤      村莊，道路上有天翼看家（監(jiān)控）、電線桿上架設(shè)有大喇叭。 二、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景場(chǎng)景：內(nèi)容包括智慧農(nóng)田、智慧養(yǎng)牛、智慧大棚、智慧農(nóng)機(jī)。智慧農(nóng)田：田地，無(wú)人機(jī)在上面撒藥，水肥一體機(jī)施肥滴灌系統(tǒng)裝置。田地間有北斗衛(wèi)星，智慧拖拉機(jī)，無(wú)人拖拉機(jī)在耕地收麥子。智慧大棚：生態(tài)大棚，全景圖形。農(nóng)民拿著手機(jī)，在家里遠(yuǎn)程遙控，種植大棚等場(chǎng)景。智慧養(yǎng)牛，科技管理養(yǎng)牛場(chǎng)，所有牛的數(shù)據(jù)都可以在互聯(lián)網(wǎng)大屏上顯示。