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1、種養結合循環型生態農業模型；生態模型體現于農業智慧農田，按照種植時間無人機在天空撒藥；水肥一體機的施肥操作模式（滴灌、噴灌、微噴灌、泵加壓滴灌、重力滴灌、滲灌、小管出水），實現了農田節約水源、施肥量控制；智慧無人拖拉機在田地收割麥田等場景，建立了一整套微縮模型的生態系統。?2、空間多方位開發利用生態農業模型；    循環種養模式是通過合理組裝，粗細配套，對空間進行多維度利用，大力發展多物種共存、多層次物體能量循環利用的，立體種植、立體養殖、立體種養、生態農業，致力建立優質、低耗、協調的農業生態系統。因地制宜推廣丘陵山地、農田、水體、庭院等立體農業綜合體，利用現代科學技術，形成一批，林下養殖、稻漁共生、魚菜共生、農林廢棄物-食用菌-有機肥等生態循環。3、多方位融合生態農業模型；     依托生態農業建設，加強農業和農村基礎設施建設，大力發展農業，擴大農業消費。發揮農業功能，提高農業效益，培育農村新的經濟增長點。來實現對生態農業的一體化。4、互聯網+科技型生態農業模型；     促進信息技術與農民生產生活的深入融合，依托農業物聯網企業，充分利用互聯網資源，直觀監控生態農業生產全過程，提高公民生態產品的可信度，實現農產品的優質價格。5、庭院經濟型生態農業模型     在農戶分散、傳統農業模式為主體的山區，通過生態農業技術的普及和應用、公共基礎設施建設、農業投入智能化的監管，進行傳統農業的生態轉型。重點建設生態農業示范村，生態牧區等，創造優質的生態農業智能模式。

建筑模型制作可分為：建筑制作、環境景觀制作、燈光設計、底座設計及玻璃圍擋四大框架，細則如下：1、建筑設計；其中建筑作為模型表現的主題，在制作時嚴格根據設計圖紙的相應數據和尺寸進行制作，層層樓板，體現出萬家燈火的視覺效果，體現其建筑的高檔次。確保建筑材質的高度仿真，精細體現建筑上的每個細部、外墻材料、裝飾細部等。模型樓體制作：采用進口第六代高分子聚合工程膠板（ABS），具有不變形、不變色，極便于激光雕刻等優點，加工后可達到各種建材的質感和效果。2、環境設計；環境制作：在環境制作時，結合項目地形高差錯落的特點，突出人性化景觀的設計及項目水景的表現，可根據貴公司要求和設計師的設計理念；本著立體綠化，多品種綠化的原則，著重細部處理，整體綠化效果要求合理、自然。突出人與綠化的和諧統一，突出盛景豪宅完善的管理。模型表現時，嚴格按甲方與我公司景觀設計師確定的方案精心制作代表四季特色的喬木、灌木、花卉，制作主干道、人行道、小廣場、地面鋪裝、修剪有形的小灌木、精心設計綠化隔離帶。營造出與小區風格一致的布景、小品、雕塑等，使整個園林景觀極為美觀精致。 1、草坪選用FALLER（德國）仿真草皮，不同類型，不同顏色，不同深淺的草地可供甲方選擇。2、同比例、汽車、小人采用德國進口材料，景觀小品等我公司精心制作，制作各種綠化植物。3、燈光設計；燈光的運用可增加模型的視覺層次，并能把建筑內外空間有機結合，使模型更具吸引力和觀賞性，樓體制作好以后，將在內部裝上冷、暖色調燈光，燈光的襯托可使建筑的外立面和室外裝飾更具質感。①、建筑內配置不同亮度和不同顏色的燈光，商業部分采用暖色光源，塔樓部分采用冷光源。②、隔離墩，綠化帶配置色光帶，樹叢下配置綠色及紫色的小燈珠。③、嚴格按消防要求科學連接線路，合理分區，以便日后的維護、清潔。④、燈具材料：采用日本“菲利浦”系列。

       心理沙盤游戲治療是很流行的心理治療方法，也是大家常常可以見到的特教設備，在學校和幼兒園，它被廣泛應用于兒童的心理教育與心理治療;在大學和成年人的心理診所，它也深受歡迎。通過喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進而身心失調、社會適應不良、人格發展障礙等問題在沙盤中得以化解。天生稀奇出品的各類場景有利于緩解焦慮、抑郁、注意力不集中等，因為本人曾經也面臨這些問題。心理沙盤游戲廣泛用于治療兒童學習困難、情感障礙、攻擊行為、適應障礙、創傷后應激障礙等;對兒童多動癥、注意力不集中、厭學、沉默內向、抑郁癥、焦慮癥等心理疾病均有較好療效;在提升兒童自我概念、人際關系、個人心智成長、自信心等方面有非常好的幫助。       心理沙盤游戲是一種以榮格心理學原理為基礎，采用意象的創造性治療形式。集中提煉身心的生命能量”在所營造的“自由和保護的空間”氣氛中，把沙子、水和沙具運用在富有創意的意象中，反映沙盤游戲者內心深處意識和無意識之間的溝通與對話，由此激發治愈過程的專業心理治療手段。參與游戲的新戰士說“以前從未聽過這種沙盤游戲，參與過后有一種豁然開朗的感覺，內心有一種釋懷與愜意。       心理沙盤技術也有近百年歷史，那心理沙盤游戲對中小學到底有什么作用呢？       1.考試焦慮等不良情緒的調節，心理學的常識告訴我們,適度的焦慮有利于學習動機和意志行為的持續。但過度焦慮就會干擾聽課,影響復習進度,尤其會妨礙考試時的良好發揮。傳統的調節考試焦慮方法的主要目的在于重構學生對考試、學習的認知方式,使其緊張的情緒得以放松,或習得更適合于個體的學習方法、技能。心理沙盤在調節焦慮情緒的過程中通過對沙子、玩具的應用,使個體身心得到放松,不良情緒得到宣泄。       2.改善人際交往困難問題，團體心理沙盤特別適用于人際交往能力的培養和訓練。學生在無人際交往成本的前提下,認識自己的問題,學會接納他人并做到在團體中確立自己的位置的同時,實現團體的融合。在促進團體成員協作能力、增進團體整合、提高人際交往技能、確立自我概念等方面具有非常顯著的效果。       3.緩解學生攻擊行為，攻擊行為是青少年行為問題中存在的普遍現象,從目前對攻擊行為的矯治來看,情緒宣泄是常用的方法。與傳統的宣泄方法相比,心理箱庭可以使用替代性的游戲活動將長期累積的憤怒和被壓抑的攻擊性情感物化地表達出來,還可以為在壓抑與爆發的沖突中煎熬的個體提供一個合理地情感建構的過程。

     地形沙盤作為一種直觀立體的地形地貌的表現方式，在工程設計、政府宏觀決策等領域發揮著至關重要的作用。近幾年隨著數控加工技術的快速發展，尤其是以砂型切削工藝為代表的復雜鑄件無模復合成形技術的快速發展，為高精度、可實測性沙盤的制作提供了可能。傳統沙盤的制作過程以手工造型為主，雖然可以實現對重點地形地貌快速形象的塑造，但沙盤精度不高，不具備測量性。