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1、種養(yǎng)結合循環(huán)型生態(tài)農業(yè)模型；生態(tài)模型體現于農業(yè)智慧農田，按照種植時間無人機在天空撒藥；水肥一體機的施肥操作模式（滴灌、噴灌、微噴灌、泵加壓滴灌、重力滴灌、滲灌、小管出水），實現了農田節(jié)約水源、施肥量控制；智慧無人拖拉機在田地收割麥田等場景，建立了一整套微縮模型的生態(tài)系統。?2、空間多方位開發(fā)利用生態(tài)農業(yè)模型；    循環(huán)種養(yǎng)模式是通過合理組裝，粗細配套，對空間進行多維度利用，大力發(fā)展多物種共存、多層次物體能量循環(huán)利用的，立體種植、立體養(yǎng)殖、立體種養(yǎng)、生態(tài)農業(yè)，致力建立優(yōu)質、低耗、協調的農業(yè)生態(tài)系統。因地制宜推廣丘陵山地、農田、水體、庭院等立體農業(yè)綜合體，利用現代科學技術，形成一批，林下養(yǎng)殖、稻漁共生、魚菜共生、農林廢棄物-食用菌-有機肥等生態(tài)循環(huán)。3、多方位融合生態(tài)農業(yè)模型；     依托生態(tài)農業(yè)建設，加強農業(yè)和農村基礎設施建設，大力發(fā)展農業(yè)，擴大農業(yè)消費。發(fā)揮農業(yè)功能，提高農業(yè)效益，培育農村新的經濟增長點。來實現對生態(tài)農業(yè)的一體化。4、互聯網+科技型生態(tài)農業(yè)模型；     促進信息技術與農民生產生活的深入融合，依托農業(yè)物聯網企業(yè)，充分利用互聯網資源，直觀監(jiān)控生態(tài)農業(yè)生產全過程，提高公民生態(tài)產品的可信度，實現農產品的優(yōu)質價格。5、庭院經濟型生態(tài)農業(yè)模型     在農戶分散、傳統農業(yè)模式為主體的山區(qū)，通過生態(tài)農業(yè)技術的普及和應用、公共基礎設施建設、農業(yè)投入智能化的監(jiān)管，進行傳統農業(yè)的生態(tài)轉型。重點建設生態(tài)農業(yè)示范村，生態(tài)牧區(qū)等，創(chuàng)造優(yōu)質的生態(tài)農業(yè)智能模式。

      地形沙盤模型上的地物，如房屋，鐵路，橋梁，樹木和獨立地物等，多用相似的模型表示，公路和鄉(xiāng)村路用寬窄不等，顏色不同的紙（布條）表示；江河用藍色紙條或鋸末表示；樹林用小樹枝或綠色鋸末表示。地物的大小，應與水平比例尺相適應，關系位置要求正確。設置地物，應按水系，居民地，道路，樹林和獨立地物的順序進行設置，在相應的位置上插上地名，江河名，山名和高程注記等紙牌。

     地形沙盤作為一種直觀立體的地形地貌的表現方式，在工程設計、政府宏觀決策等領域發(fā)揮著至關重要的作用。近幾年隨著數控加工技術的快速發(fā)展，尤其是以砂型切削工藝為代表的復雜鑄件無模復合成形技術的快速發(fā)展，為高精度、可實測性沙盤的制作提供了可能。傳統沙盤的制作過程以手工造型為主，雖然可以實現對重點地形地貌快速形象的塑造，但沙盤精度不高，不具備測量性。

       心理沙盤游戲治療是很流行的心理治療方法，也是大家常?？梢砸姷降奶亟淘O備，在學校和幼兒園，它被廣泛應用于兒童的心理教育與心理治療;在大學和成年人的心理診所，它也深受歡迎。通過喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進而身心失調、社會適應不良、人格發(fā)展障礙等問題在沙盤中得以化解。天生稀奇出品的各類場景有利于緩解焦慮、抑郁、注意力不集中等，因為本人曾經也面臨這些問題。心理沙盤游戲廣泛用于治療兒童學習困難、情感障礙、攻擊行為、適應障礙、創(chuàng)傷后應激障礙等;對兒童多動癥、注意力不集中、厭學、沉默內向、抑郁癥、焦慮癥等心理疾病均有較好療效;在提升兒童自我概念、人際關系、個人心智成長、自信心等方面有非常好的幫助。       心理沙盤游戲是一種以榮格心理學原理為基礎，采用意象的創(chuàng)造性治療形式。集中提煉身心的生命能量”在所營造的“自由和保護的空間”氣氛中，把沙子、水和沙具運用在富有創(chuàng)意的意象中，反映沙盤游戲者內心深處意識和無意識之間的溝通與對話，由此激發(fā)治愈過程的專業(yè)心理治療手段。參與游戲的新戰(zhàn)士說“以前從未聽過這種沙盤游戲，參與過后有一種豁然開朗的感覺，內心有一種釋懷與愜意。       心理沙盤技術也有近百年歷史，那心理沙盤游戲對中小學到底有什么作用呢？       1.考試焦慮等不良情緒的調節(jié)，心理學的常識告訴我們,適度的焦慮有利于學習動機和意志行為的持續(xù)。但過度焦慮就會干擾聽課,影響復習進度,尤其會妨礙考試時的良好發(fā)揮。傳統的調節(jié)考試焦慮方法的主要目的在于重構學生對考試、學習的認知方式,使其緊張的情緒得以放松,或習得更適合于個體的學習方法、技能。心理沙盤在調節(jié)焦慮情緒的過程中通過對沙子、玩具的應用,使個體身心得到放松,不良情緒得到宣泄。       2.改善人際交往困難問題，團體心理沙盤特別適用于人際交往能力的培養(yǎng)和訓練。學生在無人際交往成本的前提下,認識自己的問題,學會接納他人并做到在團體中確立自己的位置的同時,實現團體的融合。在促進團體成員協作能力、增進團體整合、提高人際交往技能、確立自我概念等方面具有非常顯著的效果。       3.緩解學生攻擊行為，攻擊行為是青少年行為問題中存在的普遍現象,從目前對攻擊行為的矯治來看,情緒宣泄是常用的方法。與傳統的宣泄方法相比,心理箱庭可以使用替代性的游戲活動將長期累積的憤怒和被壓抑的攻擊性情感物化地表達出來,還可以為在壓抑與爆發(fā)的沖突中煎熬的個體提供一個合理地情感建構的過程。